Instituto Superior Antonio Lorena Revisión Y Opiniones
El Instituto Superior Antonio Lorena busca proporcionar una educación de calidad, enfocada en las necesidades y demandas del mercado laboral actual. Sus instalaciones modernas y equipo actualizado permiten a los estudiantes recibir una formación técnica y práctica en un ambiente propicio para el aprendizaje.
Los programas académicos ofrecidos en el instituto abarcan diversas áreas de estudio, desde informática y programación hasta electricidad y electrónica. Los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir habilidades prácticas y teóricas que les preparan para enfrentar los desafíos del mundo laboral. Además, el horario extendido de atención brinda flexibilidad a aquellos que tienen responsabilidades o compromisos durante el día.
Con una valoración media de 3.4 sobre 5, el Instituto Superior Antonio Lorena continúa trabajando para mejorar y satisfacer las expectativas de sus estudiantes y la comunidad. El compromiso con la excelencia académica y la formación integral de sus alumnos es evidente en su enfoque pedagógico y su constante búsqueda de actualización y mejora.
El Instituto Superior Antonio Lorena es un centro educativo comprometido con la formación técnica de calidad, que busca adaptarse a las necesidades de sus estudiantes y del mercado laboral. Su enfoque en la tecnología y las ciencias aplicadas lo convierte en una opción atractiva para quienes buscan una formación integral y actualizada.
CÓMO LLEGAR AHORA
LLAMAR: +51 84 238492
Dirección: Av. de La Cultura 3035, Cusco 08003, Perú
Horario de Instituto Superior Antonio Lorena
Domingo:Cerradolunes:8:00-20:00martes:8:00-20:00miércoles:8:00-20:00jueves:8:00-20:00viernes:8:00-20:00sábado:9:00-12:00
Opiniones de Instituto Superior Antonio Lorena
Basándome en las opiniones de los visitantes, las percepciones sobre el Instituto Superior Antonio Lorena son mayormente negativas. Se destaca una fuerte crítica hacia la gestión económica, con comentarios que sugieren un enfoque excesivo en la obtención de dinero, lo cual genera descontento entre los estudiantes y sus familias. La mención de un "monto extra de 400 soles" para recoger el título, aparentemente justificado como gastos de bata, sello y otros conceptos sin explicación clara es motivo de fuerte desaprobación.
Además, se señala la existencia de corrupción dentro de la institución, con una calificación de "5ta", lo que sugiere un nivel alto de corrupción. También se describe al director como "atorrante" al momento de dar explicaciones, generando un ambiente de desconfianza y falta de transparencia en la gestión.
La infraestructura y la atención reciben críticas similares, con menciones de "atención pésima" y "mala infraestructura", lo que denota una experiencia insatisfactoria por parte de los estudiantes. El aumento en la mensualidad con el pretexto del licenciamiento es otro punto de inconformidad, así como la necesidad de hacer reservas para acceder a los servicios debido a colapsos diarios.
Las críticas específicas sobre la calidad educativa también son relevantes, con menciones a la falta de cumplimiento de la currícula, así como la percepción de que la institución no cumple con las expectativas de formación profesional. Se resalta la sensación de haber perdido el tiempo y el dinero, así como la decepción por la falta de enseñanza en herramientas importantes para la carrera de contabilidad.
A pesar de estas críticas mayoritarias, se destaca una opinión positiva sobre la institución, en la que se menciona que es "muy prestigiosa" y que brinda "buena enseñanza" con docentes altamente capacitados. Sin embargo, esta opinión no parece ser representativa en comparación con las críticas predominantes.
Las opiniones de los visitantes reflejan un sentimiento generalizado de insatisfacción y descontento hacia el Instituto Superior Antonio Lorena. Los aspectos más criticados incluyen la gestión económica, la transparencia, la calidad de la enseñanza, la infraestructura y la atención recibida. Estas opiniones podrían tener un impacto negativo en la reputación y la atracción de potenciales estudiantes hacia la institución.